In der Oberstufe gab es einen Bruch und ich fühlte mich vollkommen fremd im Deutschunterricht, auf einmal wurde auf einem ganz anderem Niveau diskutiert. Das war ein Schock und ich stand anfangs genauso unbeholfen vor dem Text wie vor der ersten Autofahrt oder dem ersten echten Kuss.
Stimmt, so richtig fließend war der Übergang bei uns auch nicht. Bis einschließlich 9. Klasse haben wir relativ einfache Bücher (meist Jugendbücher) gelesen, in der 10. wurde es dann plötzlich richtig "ernst".
Jaqui: das ist ja wirklich Quatsch. Die Lehrerin hat wohl auch nicht so ganz verstanden, was das soll mit dem Deutschunterricht und der Lektüre.
Interessant wäre vielleicht auch mal die Fragestellung, was Schüler (Mittel- und/oder Oberstufe) eigentlich vom Deutschunterricht erwarten.